Model pembelajaran tersebut bertujuan untuk meningkatkan keselarasan proses pengantaran pengembangan keterampilan (skills), pengetahuan (knowledge) dan sikap (attitude) melalui penyelarasan tematik pada mata pelajaran normatif, adaptif dan produktif. Melalui penerapan model pembelajaran teaching factory, akan diperoleh manfaat sebagai berikut: Program SMK PK merupakan katalis perwujudan pendidikan Indonesia. Terdapat tiga penekanan pada program SMK PK, antara lain kerja sama dan penyelarasan dengan dunia kerja, kepemimpinan kepala sekolah, dan keterserapan lulusan. Melalui 5 pilar intervensi dalam program SMK PK diharapkan dapat mewujudkan SMK berkualitas.

pada sinkronisasi kurikulum bersama, pembuatan MoU antara sekolah dengan DUDIKA, perencanaan kesiapan siswa (pemetaan kompetensi), dan perencanaan penempatan (pemetaan tempat DUDIKA) yang sesuai dengan kompetensi peserta didik yang dibutuhkan oleh DUDIKA. (2) Pengorganisasian pada program kegiatan praktik kerja industri dengan cara

kepentingan dan kebutuhan dalam masyarakat. Oleh karena itu kurikulum SMK harus seiring dengan apa yang dibutuhkan dunia kerja bukan disesuaikan dengan kebijakan pemerintah. Pada kurikulum SMK kita mengenal istilah link and match sebagai bentuk penyelarasan kurikulum dengan tuntutan dunia usaha dunia industry (DUDI). Selain itu, kurikulum yang telah dibuat oleh SMK telah merujuk pada kurikulum terbaru yang disesuikan dengan 8+i. Gambar 3.3 Sosialisasi Praktik Baik 3.2.3 Penyelarasan Kurilum dengan PT Telkom kandatel Timika dan pendampingan balai. Gambar 3.4 Penyelarasan Kurikulum Gambar 3.5 Pendampingan Balai 3.2.4 FGD -17
Menguatkan Sinergi Dunia Usaha dan Sekolah. Sampai 2022, sebanyak 349 dunia usaha dan dunia industri telah bersinergi dengan SMK Pusat Keunggulan di daerah dengan investasi sebesar Rp439,25 miliar. Salah satu program utama Merdeka Belajar adalah memperluas Sekolah Menengah Kejuruan Pusat Keunggulan (SMK PK).
kegiatan penyelarasan kurikulum Jurusan Pendidikan Teknik Otomotif ini meliputi: evaluasi dan pengembangan kurikulum yang telah disesuaikan dengan KKNI. Evaluasi di- laksanakan dengan menghadirkan nara sumber dari industri dan praktisi dunia pendidikan di SMK selaku pengguna lulusan Jurusan PT. Otomotif.
“Sedangkan industri akan melakukan intervensi minimal meliputi penyelarasan kurikulum, penyediaan praktisi industri, dan penguatan sarana prasarana untuk teaching factory,” terang Wikan. Model kemitraan pelaksanaan program SMK PK Skema Pemadanan Dukungan dapat dimanfaatkan untuk mengatasi tantangan industri dalam hal pemenuhan talenta
gQsiA.
  • omq6if26s7.pages.dev/473
  • omq6if26s7.pages.dev/126
  • omq6if26s7.pages.dev/138
  • omq6if26s7.pages.dev/402
  • omq6if26s7.pages.dev/274
  • omq6if26s7.pages.dev/416
  • omq6if26s7.pages.dev/25
  • omq6if26s7.pages.dev/101
  • format penyelarasan kurikulum smk dengan industri